Ebe ọ bụ na ọrịa na-efe efe - 19, obodo ahụ amalitela itinyekwu uche n'ọrụ nkuzi nkuzi nke Mahadum. Mee ka njikọta na agụmakwụkwọ ma melite ogo na izi ezi nke nkuzi bụ nnukwu nsogbu na-eche ihu agụmakwụkwọ ọgwụ. Ihe isi ike nke izi ihe banyere ihe othopedics dị ọtụtụ ọrịa dị iche iche, oke ọrụ ọkachamara na njiri mara, nke ịnụ ọkụ n'obi, nke nkuzi nkuzi nke ụmụ akwụkwọ ahụike. Ọmụmụ ihe a mepụtara na-eme atụmatụ izi ihe na-ewu ewu na Cdio-na-arụ ọrụ na-arụ ọrụ na-arụ ọrụ na-arụ ọrụ na-eme ka ọ bụrụ ndị nkuzi na-amụ aka ma na-eme ka ọ ga-eme ka ọ dị ọhụrụ agụmakwụkwọ ọgwụ. Oge mmụta klaasị ga-adị irè ma lekwasị anya.
Studentsmụ akwụkwọ iri ise na-eme ọgwụ na ngalaba nke ụlọ ọgwụ Orthopedic nke ụlọ ọgwụ agụmakwụkwọ na June 2017 gụnyere na ndị na-elekọta ụlọ, yana ụmụ akwụkwọ nọ na-elekọta ndị agadi na June 2018 gụnyere na ndị otu. Agụmakwụkwọ a nakweere echiche Cdio nke ihe nlereanya na-ewu ewu na klas ahụ, ebe ndị otu njikwa nakweere usoro izi ihe ọdịnala. Mgbe emechara ọrụ dị irè nke Ngalaba, a na-enyocha ìgwè abụọ nke ụmụ akwụkwọ, aka ọrụ, ikike mmụta na ikike iche echiche. Otu abụọ nke ndị nkuzi dechara usoro ọmụmụ asatọ, gụnyere usoro nọọsụ anọ, ikike nke ụmụ mmadụ, na ntule nke nkuzi nkuzi.
Mgbe ọzụzụ, ikike iche echiche, ikike iche echiche, ikike iche echiche, ikike mmụta, na arụmọrụ arụmọrụ dị elu karịa nke njikwa (niile p 0.05).
Ihe nlereanya nkuzi sitere na CDIO nwere ike ịkwalite mmụta mmụta na iche iche nke na-eche echiche na omume dị oke mkpa, na-eme ka ike nke gị mee ihe iji nyochaa ma mezie nsonaazụ mmụta.
Mmụta nke ụlọ ọgwụ bụ agụmakwụkwọ kachasị mkpa nke agụmakwụkwọ nọọsụ ma na-agụnye ntụgharị site na ihe omuma banyere ihe omuma ha. Multificationmụ akwụkwọ na-eme ihe bara uru nwere ike inyere ụmụ akwụkwọ nọ na-arụ ọrụ aka nkà ọrụ aka nkà ọrụ, na-ewusi ike ịma aka ọkachamara, ma melite ikike ịma aka ha na-arụ ọrụ nọọsụ. Ọ bụkwa ọkwa ikpeazụ nke ụtụ ọrụ maka ụmụ akwụkwọ ahụike [1]. N'afọ ndị na-adịbeghị anya, ọtụtụ ndị na-eme nchọpụta na-eme nnyocha na-arụ ọrụ dị ka ịmụ ihe dị ka ihe si eme ihe dị ka ihe ndị ọzọ na-akpata nsogbu (PBL), na usoro mmụta dị na ọnọdụ na-amụta na nkuzi ụlọ ọgwụ . . Agbanyeghị, usoro izi ihe dị iche iche nwere uru na ọghọm ha n'ihe banyere njikọ nke njikọ, mana ha anaghị emekọ ihe [2].
The "Classlọ Akwụkwọ" Flaị na-ezo aka na usoro mmụta ọhụụ nke ụmụ akwụkwọ na-ejikarị usoro mmụta dị iche iche na-amụ ihe dị iche iche. Zaa ajụjụ ma nye enyemaka nkeonwe [3]. The American New Acancenation kwuru na ụlọ akwụkwọ ahụ na-acha uhie uhie na-emegharị oge n'ime ma na-enyefe ndị nkuzi mmụta na ụmụ akwụkwọ [4]. Oge bara uru nọrọ na klaasị a na-eme ka ụmụ akwụkwọ na-enyere ụmụ akwụkwọ aka ilekwasị anya na mmụta dị iche iche. Deshpande [5] duziri ọmụmụ ihe na klas nke agụmakwụkwọ na izi ihe na-ezi ọnụ ma mechaa kọmpụta ụmụ akwụkwọ na agụmakwụkwọ ma belata oge klas. Kee Fund Hew na chung Kwan LA [6] Nnyocha nyocha nke usoro nkuzi na-egosi na e ji usoro nkuzi ọdịnala, na-egosi na usoro izi ihe ọdịnala Na agụmakwụkwọ ahụike ọkachamara dị mma ma na-eme ka mmụta mmụta mmụta. Zhong Jie jiri ihe omuma nke umu akwukwo na achoputa ihe omuma nke umu akwukwo, ma na-eme ka odi nma nke umu akwukwo Ihe omuma. ijide. Dabere na nsonaazụ nyocha a dị n'elu, n'ọtụtụ ndị na-amụ ihe na-amụ anya na-amụ ihe na-ewu ewu na klaasị, ikike mmụta na afọ ojuju.
Ya mere, enwere mkpa ngwa ngwa inyocha ma zụlite usoro izi ihe ọhụrụ nke ga-enyere ụmụ akwụkwọ nọ na-amụ aka ma mejupụta usoro ọrụ aka ike ma meziwanye ikike ọrụ ụlọ ọgwụ ha na ogo zuru oke. CDIO (usoro omume-arụ ọrụ - ọrụ na-arụ ọrụ) bụ usoro agụmakwụkwọ injinia mepụtara na 2000 site na mahadum anọ, gụnyere Massachusetts Institute na Institute Royal of Technical na Sweden. Ọ bụ ihe dị elu nke agụmakwụkwọ injin na-eme ka ụmụ akwụkwọ nọọsụ na-amụta ma nweta ikikere n'ike, - na aka, na organic n'ụzọ dị [8, 9]. N'ihe banyere mmụta dị iche iche, ihe nlereanya a na-emesi "ụmụ akwụkwọ," na-ekwe ka ụmụ akwụkwọ na-eme ihe nkiri, na-eme ka enwetara ihe omume na-edozi nsogbu. Ọtụtụ ọmụmụ ihe egosila na usoro izi ihe Cdio na-enye aka imeziwanye nkà ụlọ ọgwụ, na-akawanye mma na ịkwalite mgbanwe mgbanwe na-akwalite mgbanwe mgbanwe na ịkwalite usoro izi ihe. A na-eji ya ebe niile na-etinye ọzụzụ Talent [10].
Site na mgbanwe nke usoro ahụike zuru ụwa ọnụ, ihe ndị mmadụ chọrọ maka ahụ ike na-abawanye, nke dugarakwa n'ụba ọrụ nke ndị ọrụ ahụike. Ike na ogo nke ndị nọọsụ nwere njikọ na ogo nlekọta ụlọ ọgwụ na nchekwa onye ọrịa. N'afọ ndị na-adịbeghị anya, mmepe na ntule nke ikike ọrụ onye ọrụ nọọsụ abụrụla isiokwu dị ọkụ na ngalaba nọọsụ [11]. Ya mere, ebumnobi, nke zuru oke, nke ntụkwasị obi, na usoro nyocha dị oke mkpa maka nyocha mmụta ahụike. Mini-nyocha nyocha (Mini-cuc) bụ usoro iji nyochaa ikike ụlọ ọgwụ ahụike zuru oke ma na-ejikwa agụmakwụkwọ ọgwụ na mba ofesi. Ọ pụtara n'ụzọ ji nwayọọ nwayọọ pụta n'ọhịa iri na abụọ, 13].
E duziela ọtụtụ ọmụmụ na ntinye nke Cdio, na mini-cel na agụmakwụkwọ nọọsụ. Wang Bei [14] kwurịtara mmetụta nke Cdio ihe nlereanya nke Cdio na imezi ọzụzụ nọọsụ maka mkpa nke ọgụ dị mma - 19. Nsonaazụ ahụ na-egosi na iji usoro ọzụzụ CDIO iji nye ndị ọrụ nọọsụ pụrụ iche nweta nkà ọzụzụ pụrụ iche na ihe ọmụma metụtara ya, ma na-eme ka nkà nọọsụ ha dịkwuo mma. Ndị ọkà mmụta dị ka Liu Mei [15] tụlere itinye usoro izi ihe jikọtara ọnụ na klaasị na-azụ ndị nọọsụ orthopedic. Nsonaazụ gosiri na ụdị izi ihe a nwere ike ime ka ikike dị mkpa nke ndị nọọsụ orthopedic dị ka ezigbo nghọta. Na ntinye nke ihe omuma, ihe omuma, echiche nkasi obi, na nyocha sayensi. Bie Royeue et al. [16] Gụta mmetụta nke iji obere nọọsụ na-arụ ọrụ na ọzụzụ ndị nọọsụ ọhụrụ nke ịwa ahụ ọhụrụ na usoro ọrụ na-arụ ọrụ na nkuzi ma ọ bụ ọrụ. ya. ndị nọọsụ ma nye nzaghachi ezigbo oge. A na-amụta usoro nlebara anya na nchekasị nke onwe, ihe ndị a na-ahụ maka nyocha nke ọrụ nọọ, a na-akawanye mma nkuzi nke ụmụ amaala nke ụmụ akwụkwọ na-eme ka mma, na ndị na-eme njem Nchikota akwukwo nke dabere na Cdio echiche, mana odighi nyocha nyocha. Ngwa nke ihe nlere nke obere nyocha na agụmakwụkwọ nọọsụ maka ụmụ akwụkwọ Orthopedic. Onye dere Cdio tinyere ihe nlereanya Cdio maka ọzụzụ ọzụzụ nke Orthopedic maka echiche CDOPEDITED dabere na usoro nyocha nke obere ihe nlereanya na nke ịdị mma. Ihe omuma na ikike, ma tinyekwa aka ime ka nkuzi di nma. Mmelite na-aga n'ihu na-enye ihe ndabere maka mmụta dabeere na mmụta dabeere na nkuzi.
Iji mee ka mmejuputa ihe ọmụmụ ahụ, ejiri usoro ịmịnye dị mma iji họrọ ụmụ akwụkwọ nọọsụ site na 2017 na 2018 ndị na-eme na Ngalaba Orthopedic nke ụlọ ọgwụ agụmakwụkwọ. Ebe ọ bụ na enwere ndị na-enye ọzụzụ 52 na ọkwa ọ bụla, nha anya ga-abụ 104. Studentsmụ akwụkwọ anọ esonyeghị na omume ụlọ ọgwụ zuru oke. Ndị na-ahụ maka ndị na-elekọta ihe gụnyere ndị na-elekọta ụlọ ọgwụ nke ụlọ ọgwụ nke ụlọ ọgwụ Orthopedic na June 2017, nke ụmụ nwoke 6 ruo 22.60 ±), ndị mezuru akwụkwọ ozi na ngalaba ahụ Na June 2018. Agụmakwụkwọ ahụ gụnyere ụmụ akwụkwọ ahụike 50, gụnyere ụmụ nwoke iri asatọ na 42 ± 0.35 ±). Isiokwu niile nyere nkwenye. Ntinye ihe: (1) Orthodopedic ọgwụ gbasara ahụike nke nwere akara nzere bachelor. (2) nkwenye na ntinye aka na nkuzi a. Creatụ: Ndị na-enweghị ike isonye na omume ụlọ ọgwụ. Enweghị ọdịiche dị mkpa dị mkpa na ozi izugbe nke ìgwè abụọ nke ndị mmụta ọgwụ (p> 0.05) ma ha nwere ike iji ya yiri ya.
Otu abụọ a rụchara akwụkwọ izu anọ izu ụka, yana nkuzi niile emechara na Ngalaba Orthopedics. N'oge nlele anya, enwere ngụkọta nke ụmụ akwụkwọ ahụike 10, ụmụ akwụkwọ 5 na ìgwè ọ bụla. A na-eme ọzụzụ dị ka usoro ihe omume a na-eme maka ụmụ akwụkwọ na-elekọta ndị agadi, gụnyere akụkụ na akụkụ nke ụzụ. Ndị nkuzi nọ n'otu n'otu nwere otu iru eru, na norse bụ onye nkuzi bụ onye na-ahụ maka nleba anya izi ihe.
Ndị otu njikwa ji usoro izi ihe ọdịnala. N'abake izu mbụ nke ụlọ akwụkwọ, klaasị na-amalite na Mọnde. Ndị nkụzi na-akụzi otuto na Tuesday na Wenezde, ma lekwasị anya na ọzụzụ arụmọrụ na Fraịde na Fraịde. Site na nke abụọ ruo izu nke anọ, onye otu ngalaba ọ bụla na-ahụ maka nwa akwụkwọ ahụike na-enye nkuzi oge ụfọdụ na Ngalaba. N'ụbọchị nke anọ, a ga-emecha nyocha ụbọchị atọ tupu njedebe nke usoro ahụ.
Dị ka m kwuru na mbụ, onye edemede dere na-agbaso usoro izi ihe na-eme mkpọtụ sitere na echiche Cdio, dị ka nkọwa zuru ezu n'okpuru.
Izu izizi ọzụzụ bụ otu ihe dị ka ndị otu njikwa; Izu abụọ ruo anọ nke ọzụzụ Orthopedic na-eme ihe na-eme ka atụmatụ izi ihe na-acha uhie uhie na-esite na cdio echiche nke Cdio maka ngụkọta nke narị atọ. A na-emecha echiche na usoro imewe na izu nke abụọ yana akụkụ mmejuputala na izu nke atọ. A ga-emecha agwụ na izu nke anọ, na nyocha na nyocha ya ụbọchị atọ tupu iwepu ya. Lee Isiokwu 1 maka klaasị oge akọwapụtara.
Ndị otu nkuzi nwere Nọọsụ 1 dịịrị, 8 Orthopedic ngalaba na 1 nke Cdio na-abụghị onye nọ na Wdio Wdio Wdio Cdio na-abụghị nke a. Ndị nọ nọkwa nọọsụ na-enye ndị otu na-akụzi ihe na ọmụmụ ihe na usoro ọmụmụ CDIO, na ọ dịkarịa ala awa 20) na oge niile na nkuzi nkuzi usoro iwu siri ike . Ngalaba Sectution Leanives, jikwaa usoro ọmụmụ, ma kwadebe ihe ndị na-agbanwe agbanwe kwekọrọ n'ụkpụrụ ndị okenye na mmemme resinta.
Dabere na mmemme na-aga, na-ezo aka na usoro ọzụzụ CDIO nwere [17] na njikọta nke Nọọsụ Orthopedic, na-eme ka ihe ndị nọọsụ na-eme ihe n'ụzọ atọ, ya bụ: ebumnuche Ihe omuma), ihe omuma ndi okacha amara na usoro ihe omuma nke ndi ozo (Wdg), Wdg) wdg). .). Ihe mgbaru ọsọ ndị ọzọ dabara na teknụzụ ndị kwekọrọ na teknụzụ Cdio, ikike onwe ya, ikike ndị ọkachamara na mmekọrịta nke Cdio Curcumum: na ọrụ dị mma na nkwukọrịta.
Mgbe nzukọ abụọ gachara, ndị otu na-akụzi ndụmọdụ maka ịkụzi ihe ndị nọọsụ na klas nke na-eme ka ọ bụrụ akụkụ anọ, ma kpebie na usoro ihe mgbaru ọsọ na tebụl.
Mgbe onye nkuzi nyochachara ọrịa nọọsụ na ọrịa ndị orthopedic, onye nkụzi ahụ chọpụtara ikpe na ọrịa orthopedic. Ka anyị were usoro ọgwụgwọ maka ndị ọrịa na-anyụ anụ ahụ na-eme ka ihe atụ dị ka ihe atụ: afọ iri asaa na asaa na-eme ka ihe mgbu na ihe mgbu na aka ekpe na aka ekpe 2 ọnwa "ma nọ n'ụlọ ọgwụ na-apụ apụ. Dịka onye Nọọsụ dịịrị onye ọrịa: (1) jụọ ajụjụ akụkọ ihe mere eme nke onye ọrịa dabere na ihe ọmụma ị nwetaworo ma kpebie ihe na-eme onye ọrịa; (2) Họrọ usoro nyocha na usoro nyocha ndị ọkachamara dabere na ọnọdụ ahụ ma tụọ aro ajụjụ nyocha nke chọrọ nyocha ndị ọzọ; (3) Nchoputa ndi oru ngbo. N'okwu a, ọ dị mkpa ijikọba nchekwa data; Dekọọ oge niile ezubere iche metụtara ya metụtara onye ọrịa; (4) Tụkwuo nsogbu ndị dịnụ na njikwa onwe ya, yana ụzọ ndị dị ugbu a na ọdịnaya nke onye ọrịa na-esochi mwepu. Akụkọ post na ọrụ ndepụta ụbọchị abụọ tupu klaasị. Ndepụta ọrụ maka okwu a: (1) Nyochaa ma mee ka ihe ọmụma na-eme ka ihe ọmụma banyere emiology na ngosipụta nke lumbar Inveration Inveertebral; (2) Zụlite atụmatụ nlekọta echekwara; (3) Zụlite okwu a dabere na ọrụ ọgwụ ma mejuputa nlekọta na-enweghị atụ bụ ihe atụ abụọ bụ ihe ngosi nke ịme ihe nkiri. Studentsmụ akwụkwọ na-eme nnyocha n'efu na-atụle afọ ojuju na ajụjụ omume, gụọ akwụkwọ na ọdụ data dị mkpa, yana ọrụ onwe onye zuru ezu site na ịbanye na ndị otu WeChat.
Studentsmụ akwụkwọ na-etolite otu, na otu ahụ na-ahọrọ onye ndu otu na-ahụ maka ọrụ na-ekesa na nhazi ọrụ ahụ. Onye ndu tupu oge a na-arụ ọrụ maka ịgbasa ọdịnaya anọ: Okwu mmeghe, mmejuputa iwu, agụmakwụkwọ, agụmakwụkwọ metụtara onye ọ bụla n'otu. N'ime akwukwo, umu akwukwo jiri oge ha na-eme ihe omuma ma obu ihe eji edozi nsogbu nke oma, na-eduzi uzo ndi otu. Na mmepe nke oru ngo, onye nkuzi na-enyere onye isi otu aka kenye ndi otu aka ka hazie ihe omuma ha, gosiputa ma megharia ihe omuma, gosiputa ihe omuma ndi ozo banyere oru na imeputa. Nweta ihe omuma banyere modulu obula. A na-enyocha ihe ịma aka na isi ihe ndị a na-eme nyocha a, mepụtara atụmatụ mmejuputa iwu maka ihe ngosi nke ndị otu nnyocha a. N'oge a, ndị nkuzi akwara haziri ngosipụta gbara ọmịiko.
Studentsmụ akwụkwọ na-arụ ọrụ na obere ìgwè ka ọ na-ewepụta ọrụ. Mgbe a na-eso akụkọ a, ndị otu ndị otu na ndị ngalaba a na-atụle ma kwuo okwu banyere akụkọ akụkọ iji mee ka atụmatụ nlekọta ndị nọọsụ. Onye isi otu na-agba ndị otu otu na-agba ndị otu ọdụ na-agba ha ume usoro nlekọta ahụ dum, onye nkụzi ahụ na-enyere ụmụ akwụkwọ aka inyocha mgbanwe mgbanwe mgbanwe mgbanwe mgbanwe mgbanwe ihe ọmụma, ma zụlite nkà iche echiche. A na-eme ka ọdịnaya niile ga-emecha na mmepe nke ọrịa ọrịa pụrụ iche na-agwụ agwụ n'okpuru nduzi nke ndị nkuzi. Ndị nkụzi na-ekwu ma na-eduzi ụmụ akwụkwọ nọọsụ ime ihe ndina dị ka iji nweta ihe ọmụma na omume ụlọ ọgwụ.
Mgbe onye nkuzi na-ekwupụta ihe ọ bụla, onye nkuzi ahụ kwuru ihe ma na-enwe ike na adịghị ike ndị otu na usoro ọmụmụ iji meziwanye mmụta mmụta dịịrị afọ. Ndị nkụzi na-enyocha echiche izi ihe na ọmụmụ ụmụ akwụkwọ na-adabere na nyocha nke ịmụ nwa na izi ihe.
Studentsmụ akwụkwọ nọọsụ na-eme ule dị mma na nke bara uru mgbe ọzụzụ bara uru. Onye nkuzi gwara ya okwu banyere itinye aka na ntinye aka. A na-ekewa akwụkwọ ntinye aka na otu abụọ (A na b), na otu a na-ahọrọ otu na-enweghị usoro maka itinye aka. A na-ekewa ajụjụ ndị ahụ ụzọ abụọ: ọkachamara ọkachamara n'ihe ọmụma na nyocha nke ikpe, ọ bụla ruru isi 50 maka ngụkọta nke 100 isi. Na-ahọrọ ụmụ akwụkwọ, mgbe ị na-enyocha otu ọrụ nọọsụ, gụnyere usoro mkpọtụ axission, na-eji usoro ọgwụgwọ na-eme ihe, na-eji ngwa ọrụ nkwonkwo ụkwụ CPM, wdg akara dị 100 isi.
N'izu anọ, a ga-enyocha ọkwa mmụta mmụta dịịrị ụbọchị atọ tupu ngwụsị nke usoro ahụ. A na-eji ogo Indentment na-ahụ maka inweta ikike mmụta Zhang Xiyan, gụnyere ihe na-akpali akpali (ihe iri na ise), na ozi mmụta (6 ihe) . A na-eme ihe ọ bụla na ọkwa 5 na-ekwu okwu site na "ọ bụghị na nke ọma" ka "akara dị iche iche bụ 150. Ngụkọta akara ahụ, ikike ịmụ onwe ya . Alfa cofbach nke ihe omumu bu 0.822.
Na ngwụcha nke anọ, a na-enyocha ọkwa ikike iche echiche ụbọchị atọ tupu iwepu ya. A na-eji ụdị nyocha ndị China dị oke mkpa. O nwere uzo asaa: Nchọpụta eziokwu, echiche Mepee, ikike nyocha na ikike ịhazi, yana ihe 10 n'ime ihe ọ bụla. A na-eji ọnụ ọgụgụ 6 na-eji site na "kwenyesiri ike" iji "kwenyesie ike" site na 1 ruo 6, n'otu n'otu. Nkwupụta na-adịghị mma na-atụgharị, yana ngụkọta akara sitere na 70 ruo 420. Ngụkọta nke ≤210 na-egosi arụmọrụ na-adịghị mma, 280-339 na-egosi arụmọrụ dị mma, na ≥350 na-egosi ikike iche echiche siri ike. Allaị cofbach nke ihe omimi bụ 0.90.
Na ngwụcha nke anọ, nyocha izu ohi ga-ewere ọnọdụ ụbọchị atọ tupu iwepu ya. A na-emegharị ihe owuwu obere ihe ọmụmụ a site na ọgwụ ahụike [20] Dabere na obere ihe na CEX, na nke odida site na isi 1 ruo 3. Na-emezu ihe ndị chọrọ, 4-6 isi maka ihe ọmụmụ, 7-9 isi maka ọdịmma. Studentsmụ akwụkwọ ahụike mejupụtara ọzụzụ ha mgbe ha gụchara akwụkwọ ndụ. Alfa Coronbach nke usoro a bụ 0.780 na ọkara nke ọkara tọgbọ chakoo bụ 0.842, na-egosi ezi ntụkwasị obi.
N'ime izu nke anọ, ụbọchị tupu ị hapụrụ ngalaba, mkparịta ụka Sypostic nke ndị nkuzi na ụmụ akwụkwọ na nyocha nke àgwà izi ihe. E mepụtara ụdị nyocha nke izi ihe nke Zhou: Àgwà, omume nkuzi, na izi ihe. Ụzọ, nsonaazụ nke ọzụzụ na ọzụzụ nke nkuzi. A na-eji ogo ise. Ihe dị elu akara ahụ, ogo izi ihe ka mma. Emechara mgbe ị gụchara akwụkwọ ọgụgụ. Ajuju a nwere ezi ntụkwasị obi, ya na Alfa nke Corronbach di 0.85.
Enwetara data nke SPSS 21.0 Startical. A na-egosipụta data nha nha dị ka ọkọlọtọ ọkọlọtọ (\ (\ cound X \ PM s \)) na ntinye aka na ntinye n'etiti otu. A na-egosipụta data data dị ka ọnụ ọgụgụ ikpe (%) ma jiri ya ma ọ bụrụ na ijikọ Chi-Square. A Bluru uru <0.05 na-egosi ihe dị iche iche.
Ntụnyere nke usoro ntinye aka na arụmọrụ nke ìgwè abụọ nke Nọọsụ Inters na-egosi na Isiokwu 2.
Tụnyere tụnyere ihe mmụta dịịrị ihe na ike nke ndị otu abụọ nke ndị otu nọọsse Inters gosipụtara na tebụl 3.
Ntụle nke nyocha ọrụ na-eme nke ọma n'etiti ìgwè abụọ nke Nọọsụ. Ikike omume nọọsụ nke ụmụ akwụkwọ na-eme nke ọma na ntinye aka karịa nke ahụ na otu njikwa ihe, ihe dị iche na ọnụ ọgụgụ dị mkpa (p <0.05) dị ka egosiri na Isiokwu 4.
Nsonaazụ nke ịtụle ogo nkuzi nke otu abụọ ahụ gosipụtara na ngụkọta nkuzi nke njikwa bụ 90.08 ±, na ngụkọta nkuzi nke ntinye aka bụ 96.34 ± 2.16 isi 2.16. Ihe dị iche bụ ihe dị mkpa. (t = - 13.900, p <0.001).
Mmepe na ọganihu nke ọgwụ na-achọ ịchịkọta izu ike. Ọ bụ ezie na ọtụtụ ọdịnala na usoro ọgwụgwọ dị ọcha dị, ha enweghị ike dochie omume ụlọ ọgwụ, nke metụtara ikike ahụike na-eme n'ọdịnihu iji gwọọ ọrịa ma chekwaa ndụ. Ebe ọ bụ na ọrịa na-efe efe - 19, obodo a akwụghachila ụgwọ ọrụ izi ihe ụlọ ọgwụ nke Mahadum [22]. Mee ka njikọta na agụmakwụkwọ ma melite ogo na izi ezi nke nkuzi bụ nnukwu nsogbu na-eche ihu agụmakwụkwọ ọgwụ. Ihe isi ike nke izi ihe banyere ihe orthopedics dị ọtụtụ ọrịa dị iche iche, oke ọrụ ọkachamara na njiri mara, ịnụ ọkụ n'obi na ikike mmụta nke ụmụ akwụkwọ ahụike [23].
Usoro nkuzi klaasị n'ime Cdio na-ezi uche na-eduzi mmụta na usoro izi ihe, mmụta na omume. Nke a na-agbanwe ihe owuwu nke klas na ebe ụmụ akwụkwọ nọọsụ na-akụzi ihe. N'ime usoro mmụta, ndị nkuzi na-enyere ụmụ akwụkwọ nọọsụ na-enyere ndị agadi aka n'apata ozi dị mkpa na nsogbu nọọsụ dị mgbagwoju anya na oge ikpe 24]. Nchọpụta gosiri na Cdio gụnyere mmepe na ọrụ nkuzi. Ihe oru ngo a na-enye nduzi zuru oke, na-ejikọ ngwakọ nke ihe ọmụma bara uru na mmepe nke ịka nkà na sistemụ ọrụ onwe ha, yana maka nduzi n'oge na-enweghị atụ mmụta. -Ndị. Nsonaazụ nke ọmụmụ a na-egosi na mgbe izu 4 nke ọzụzụ, ihe mmụta dịịrị ndị na-elekọta ndị agadi na-eme ka ndị nọ na-eme ihe dị elu (ma P <0.001). Nke a bụ nsonaazụ nke ọmụmụ ihe ndị na-aga ozi ọma na mmetụta nke Cdio tinyere usoro nkuzi CBL na Nrụmịlọ Nọọsụ [25]. Usoro ọzụzụ a nwere ike ime ka echiche dị oke egwu na ikike mmụta mmụta dị iche iche. N'oge usoro echiche, onye nkuzi na-ekerịta ihe ndị metụtara ụmụ ọrụ nọọsụ na-eme na klas ahụ. Ndị nọ ná ọrụ nọ ná mba ahụ na-asụ ozi dị mkpa site na vidiyo micro-nkuzi na-arụsi ọrụ ike iji rụọ ọrụ dị mkpa iji mee ka ha nwee nghọta karịa maka ọrụ nọọsụ orthopedic. N'oge usoro mmebe ahụ, ụmụ akwụkwọ nọ na-eme ka ha na-emekọ ihe ọnụ na nkà dị oke mkpa site na mkparịta ụka ndị otu, ngalaba na-eduzi ma jiri akụkọ. N'oge mmeghachiume, ndị na-akụzi na-ele nlekọta nke ọrịa na-adịghị mma dị ka ohere na iji mmeso mmebe na-akụzi onwe ha na ịmara ọgbakọ na-arụ ọrụ na ọrụ nọọsụ. N'otu oge ahụ, ụmụ akwụkwọ na-ezi ihe bụ isi okwu, ụmụ akwụkwọ nọ na-elekọta ndị ohu nwere ike ịmụta isi ihe dị mkpa na nlekọta nke nlekọta na-enweghị atụ bụ ihe dị mkpa na mgbake onye ọrịa. N'ime ọkwa arụmọrụ, ndị nkuzi na-enyere ụmụ akwụkwọ ahụike jikọrọ ya na nkà na omume. N'ime otú ahụ, ha na-amụta ileba anya na ọnọdụ dị mma, ịtụgharị uche na usoro ọ bụla nke nọọsụ iji nyere ụmụ akwụkwọ ahụike dị iche iche aka. Usoro owuwu na mmejuputa iwu na-esochi nkuzi nkuzi. N'ebe a na-emekọ ihe, mmekọrịta na nke ịdị mma mmụta, ụmụ akwụkwọ na-elekọta mmụta na ịnụ ọkụ n'obi onwe onye maka mmụta nke ọma na nkà iche echiche echiche na-eme ka ha na-agakọ. Ndị nyocha ji atụmatụ echepụta (DT) -Na ime - arụ ọrụ (cdio) A na-eme ka ọrụ agụmakwụkwọ ụmụ akwụkwọ na usoro ihe omume na-arụ ọrụ na-eme ihe dị mma karịa [26].
Ọmụmụ ihe a na-enyere ụmụ akwụkwọ nọọsụ aka isonye na usoro ahụ niile dị ka ajụjụ na-agbapụta - nke na-eme ka arụmọrụ arụ ọrụ. Emepụtala ọnọdụ ọnọdụ ụlọ ọgwụ. Ihe lekwasịrị anya mgbe ahụ na-emekọ ihe ọnụ na iche echiche na nnwere onwe otu, ụmụ akwụkwọ gbakwunye azịza ajụjụ, nchịkọta data, mmega data, wee mee ka mmega ahụ. Nsonaazụ nke ọmụmụ ahụ gosipụtara na ọtụtụ ụmụ akwụkwọ ahụike nọ na ntinye aka na nyocha nke ụmụ akwụkwọ na otu njikwa, ọdịiche ahụ ka ọ dị mma (p <0.001). Nke a kwekọrọ n'eziokwu ahụ na ụmụ akwụkwọ ahụike nọ na ntinye aka nwere nsonaazụ ka mma na nyocha nke ihe ọmụma na nkà arụmọrụ. E jiri ya tụnyere otu njikwa, ọdịiche ahụ bụ ọnụ ọgụgụ dị mkpa (p <0.001). Ejikọtara ya na nsonaazụ nyocha dị mkpa [27, 28]. Ihe kpatara nyocha ahụ bụ na Cdio ihe nlereanya na-ebu ụzọ na-ahọrọ isi ihe omuma nke nwere oke ihe omuma, na nke abuo, ihe mgbagwoju anya nke oru ngo dakọtara na ntọala. N'ime ihe nlereanya a, mgbe ụmụ akwụkwọ mejupụtara ọdịnaya dị mkpa, ha gụchara akwụkwọ ọrụ ahụ dị mkpa, kwughachi ọrụ dị mkpa na imegharị ihe ọmụma na mmụta ọhụụ. Ihe omuma ochie na uzo ohuru. Ihe omuma kariri ihe omuma.
Ọmụmụ ihe a na-egosi na site na ntinye nke Cdio Clinical Returnical Clinical Clinical na-eme ka ndị nọọsụ dị mma na ndị ọrụ nọọsụ na ndị nọọsụ, na-achọpụta mgbanwe ndị nọọsụ, na nlekọta ndị nọọsụ. Nsonaazụ. na nlekọta mmadụ. Na mgbakwunye, enwere ndị dị iche iche dị iche iche na parameter nke ọ bụla n'etiti otu abụọ (p <0.05), nke yiri Hongdeen [29]. Zhuu nke [21] NKWU NIILE N'ANYA N'ANYA N'ANYA NIILE - EGO NA-EGO NA-EGO NA-EGO NA-EGO NA-EGO NA-EGO NA-EGO NA-EGO NA-EGO NA-EGO NA-EGO NA-EGO. Trainzọ izi ihe na usoro ndị nọọsụ, paramita asatọ, dị ka ikike ndị nọọsụ, na-akacha mma karịa nke ụmụ akwụkwọ nọọsụ ji usoro izi ihe. Nke a nwere ike ịbụ n'ihi na mmụta mmụta, ụmụ akwụkwọ nọọsụ anaghị anabata ihe ọmụma, mana jiri ikike ha. Nweta ihe omuma n'uzo di iche. Ndị otu egwuregwu na-ewetara mmụọ otu ha n'ụzọ zuru ezu, jiri akụkọ ugboro ugboro, omume ugboro ugboro, na-eme nyocha, ma kwurịta okwu ndị ọrụ ụlọ ọrụ ugbu a. Ihe omuma ha malitere site na nke di omimi, na-a tenthaa ntị na ọdịnaya ole na ole. Nsogbu ahụike, usoro nke ihe mgbaru ọsọ ndị nọọsụ na ọdịnihu nke oge ọrụ. Mpaghara na-enye nduzi na ngosipụta na ngosipụta n'oge mkparịta ụka iji mepụta mkpali nke mmụọ, na-enyere ndị nọ n'ahụhụ aka ọrụ aka, ma melite ọrụ ọgwụ ụmụ akwụkwọ - ndị nọọsụ . . ike. Ikike ịmụta site na nsọtụ na-eme ihe, mezue ihe ọmụma.
Mmejuputa mmemme nke cdio-na-arụsi ọrụ ike agụmakwụkwọ na-eme ka agụmakwụkwọ na-ụlọ ọgwụ. Nsonaazụ nyocha nke Dinnia [30] na ndị ọzọ na-egosi na njikọta dị iche iche dịka akụkụ dị iche iche, ike mmụta dị iche iche, na nke dị irè na nke dị irè na nke dị irè na omume dị irè na nke dị irè na nke dị irè na omume dị irè na nke dị irè na nke dị irè na nke dị irè na omume dị irè na ndị nkuzi na-akụzi. N'ime ọmụmụ ihe a, na mmepe nke Cdio Clinical Clinical Clinical, ndị nkuzi ụlọ ọgwụ natara ọzụzụ ọkachamara kwalite, emelitere nkuzi izizi echiche, na ikike izi ihe ka mma. Nke abuo, o bu ihe omuma banyere nkuzi nkuzi na akwukwo nkuzi obi, na - egosiputa usoro iwu na aru oru nkuzi site na ijide ya na njigide nke akwukwo. Nzaghachi mgbe nkuzi ọ bụla nwere ike ime ka ndị nkuzi na-eme ihe, na-agba ndị nkụzi iwu na-atụgharị uche na nkà nke ha, ọ bụụrụ ndị ọgbọ aka ịghọta nkuzi ndị ọgbọ. Ihe ndị na-eweta gosiri na ịdị mma izi ihe nke ndị nkuzi ụlọ ọgwụ na otu ahụ dị mma karịa nke ahụ na otu njikwa site na Xiong Haiyang [31].
Ọ bụ ezie na nsonaazụ ọmụmụ a bara uru maka izi ihe, ọmụmụ ihe anyị ka nwere ọtụtụ mmachi. Nke mbu, ojiji nke ndọtị dị mma nwere ike igbochi izukota nke nchọpụta ndị a, ihe nlele a na-elekọta ụlọ ọgwụ otu ụlọ ọgwụ. Nke abuo, oge ọzụzụ dị naanị izu anọ, yana nọọsụ na-ahụ maka inwekwu oge iji zụlite nkà iche echiche. Nke ato, n'ọmụmụ ihe a, ndị ọrịa ji ya na obere ndị ọrịa na-enweghị ọzụzụ, na ogo nke usoro mmụta nke ndị ọrụ ụgbọ oloko nwere ike ịdị iche site na ndidi nwere ndidi. Ndị a bụ isi okwu kpatara nsonaazụ ọmụmụ a. Nnyocha nyocha kwesịrị ịgbasawanye nha, na-abawanye ọzụzụ nke ndị nkuzi nyocha, ma jikọta ụkpụrụ maka ọmụmụ ihe. A na-achọkwa ọmụmụ ihe dị ogologo iji nyochaa ma ụlọ akwụkwọ na-acha uhie uhie na-esite na Cdio echiche nwere ike ịmalite ikike ndị metụtara ọgwụ na ogologo oge.
Ọmụmụ ihe a mepụtara Cdio ihe nlereanya maka ụmụ akwụkwọ Orthopedic, wuru ụlọ akwụkwọ na-eme ka ọ bụrụ echiche CDIO, yana usoro nyocha Mini-CIX. Nsonaazụ na-egosi na klaasị na-acha uhie uhie na-egosi na ọ bụghị naanị ogo nkuzi nke ụlọ ọgwụ, kamakwa ọ na-eme ka mmụta mmụta dịịrị ụmụ akwụkwọ gbasie ike, echiche siri ike, na ikike ọrụ ụlọ ọgwụ. Fiszọ izi ihe a bụ ntụkwasị obi ma dị irè karịa nkuzi ọdịnala. Enwere ike ikwubi na nsonaazụ ya nwere ike ịnwe akụ maka agụmakwụkwọ ọgwụ. Klas ahụ na-egbu egbu, dabere na echiche Cdio, na-elekwasị anya na nkuzi, mmụta na ihe omume nke ihe ọmụma ọkachamara na mmepe nke ezigbo ọrụ iji kwadebe ụmụ akwụkwọ maka ọrụ ụlọ ọgwụ. Nyere ịdị mkpa nke ịnye ụmụ akwụkwọ nwere ohere iji tinye aka na mmụta na omume, na-atụ aro na a ga-eji usoro mmụta na-eme ihe nkiri na Cdio. Enwere ike ịkwado usoro a dị ka ụzọ ọhụụ, nke na-eto eto na nkuzi ụlọ ọgwụ. Na mgbakwunye, nchọpụta ga-aba uru nye ndị omekome na ndị sayensị mgbe ha na-emepe atụmatụ iji melite mmụta ahụike.
Datasets eji na / ma ọ bụ nyocha n'oge ọmụmụ ugbu a dị site na onye edemede kwekọrọ na arịrịọ ezi uche dị na ya.
Charles S., Gafmanni A., Freeman E. Clemanting na-egosipụta ọgwụ ndị ọzọ na-egosi na-egosi: nkuzi sayensị ma ọ bụ okpukperechi okpukpe? J J Enyocha omume ogwu. 2011; 17 (4): 597-605.
Yu Zheznhen L, Hu YazHhu Rong. Nchọpụta akwụkwọ na Ndozigharị nke izi ihe na Mmụta Ndozi nke Ime Ndozi na obodo m [J] China nke China nke mmụta ọgwụ. 2020; 40): 97-102.
Vanka A, Vanka S, Valri O. Clipped Classlọ Akwụkwọ na Agụmakwụkwọ Dental: Nyocha nyocha [] 2020; 24 (2): 213-26.
Hue kf, luo kk klas ahụ na-eme ka ụmụ akwụkwọ na-eme ka mmụta na ọrụ ahụike: Nta-nyocha. BMC Musical aku na uba. 2018; 18 (1): 38.
Dehgagzadeh s, jafraghai F. Tụlee mmetụta nkuzi ọdịnala na ụlọ akwụkwọ na-apụ n'anya na ụmụ akwụkwọ na-eme ka ọnụ ahịa: Ọmụmụ ihe na-eme ka a na-eme agadi: Enyemaka Sage. 2018; 71: 151-6.
Hue kf, luo kk klas ahụ na-eme ka ụmụ akwụkwọ na-eme ka mmụta na ọrụ ahụike: Nta-nyocha. BMC Musical aku na uba. 2018; 18 (1): 1-12.
ZHONG J, LE Z, HU x, et al. Tụnyere arụmọrụ mmụta mmụta nke MBBS na-eme ihe akụkọ ọdịnala na klas anụ ahụ na-acha uhie uhie na -aga klas nke ọma. BMC Musical aku na uba. 2022; 22795. https://doi./10.1186/12909-022-03740-0.
Fan y, Zhang X, Xie X. Nhazi nke ọkachamara na usoro ọmụmụ maka Cdio ọmụmụ na China. Sayensị na ụkpụrụ injinịa. 2015; 21): 1381-9.
Zeng CT, Li Cy, daa. Mmepe na ntule nke usoro usoro ụlọ ọrụ akọwapụtara dabere n'ụkpụrụ Cdio [ja] International Qualgen Journal of Intelsion. 2019; 35 (5): 1526-39.
Zhang Lanhua, Lu Zhihong, itinye usoro mmụta-ihe omume na-arụ ọrụ na-arụ ọrụ na ọrụ nọọsụ [J] nke ndị nọọsụ China. 2015; 50 (8): 970-4.
Norcini JJ, DL, DIFFY FD, et al. Mini-CEX: usoro iji chọpụta nkà ụlọ ọgwụ. Internand Dọkịta 2003; 138 (6): 476-81.
Oge post: Feb-24-2024